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正文
同心戰“疫”學工動态 | “全”“員”戰疫 ——化工防疫的“三全育人”和“九員”擔當
作者
時間 2022-01-29
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疫情突來,化工學院按照學校統一部署,積極做好防疫工作。學院全體團結一緻,主動作為,根據學院情況和學生特點,在疫情防控中扮演多重角色,扛起“九員”擔當,踐行“三全育人”工作理念。
一、
凝心聚力
全員育人
疫情發生以來,學院領導班子靠前指揮,教職員工躬身力行,學生家長積極參與,社會各界守望相助。在疫情防控中踐行全員育人理念,化身疫情防控“指戰員”“聯絡員”“會計員”。
一是快速響應,做防疫一線的“指戰員”,第一時間學習領會疫情防控精神要求,統籌部署學院校内值班和居家辦公人員,打響校園疫情阻擊戰。二是及時溝通,做家校協同的“聯絡員”,及時與長期關注學生家庭聯系,通過視頻、微信、電話等途徑,向家長說明學校防疫工作和學生在校情況,與家長協同安撫在校學生學習生活,讓家長放心,學生安心。三是傳遞愛心,做抗疫捐助的“會計員”,聯絡接收,統籌調用校友院友和社會各界捐贈的抗疫物資,保障師生生活,彰顯化工精神,展現校友情懷,鼓舞抗疫鬥志。
二、
多維關心
全過程育人
将思政教育融入疫情防控,對在校學生多維度關心,做到宣傳教育有高度,志願服務有溫度,潤物無聲有深度。在疫情防控中踐行全過程育人理念,化身疫情防控“宣傳員”“服務員”“觀察員”。
一是以生為本,做化工學子的“服務員”,主動參與志願服務工作,送返家學生到車站,取拿學習生活用品及藥物,為學生發放返鄉大禮包,盡最大努力滿足學生合理要求,用有溫度的服務,展現化工人的責任擔當。
二是提高站位,做疫情防控的“宣傳員”,從政治的高度,通過微信公衆号等平台,積極宣傳疫情防控政策通知和活動,引導化工學子自覺遵守各項疫情防控規定,增強政治鑒别力和敏銳度。三是深入了解,做風險防範的“觀察員”,對部分學生進行視頻電話聯系或舍友側面了解,以潤物細無聲的方式掌握同學們的人際關系、思想動态和心理狀況,對需要疏導的學生及時看望約談,營造安全穩定有序的校園環境。
三、
同向同行
全方位育人
利用各種載體,開展多項活動,多管齊下,同向同行,打好在校學生教育管理組合拳。在疫情防控中踐行全方位育人理念,化身疫情防控“管理員”“裁判員”“安全員”。
一是線上線下,做抗疫育人的“管理員”,積極融入學校疫情防控管理體系,做好信息收集、數據統計、溝通交流、狀态監測等相關工作。線上組織主題團課團日活動,團結引領化工學子在抗擊疫情中砥砺成長。
二是拒絕“躺平”,做宿舍活動的“裁判員”,組織指導學院學生以宿舍為單位,開展宿舍衛生比賽、才藝比賽、健身比賽等活動,活躍宿舍氛圍,營造良好環境。
三是防微杜漸,做實驗場所的“安全員”,在疫情停課期間,定期對學院涉及的實驗室進行安全檢查,确保萬無一失。
疫情是一塊試金石,是一張動員令,更是一堂思政課。化工學院将進一步強化責任擔當,淬煉奉獻精神,堅守抗疫一線,傳遞溫暖愛心,把思想政治教育融入防疫具體工作,與化工學子一同築起群防群控的堅強屏障。
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