為堅決做好疫情防控校園保衛戰，保障在校師生安全，學院嚴格落實常态化防控各項措施。

1.黨團支部活動開展

  黨的二十大召開後，學院各學生黨支部、團支部認真學習黨的二十大報告。大家倍受鼓舞和振奮，紛紛表示将以實際行動做中國特色社會主義事業的優秀建設者，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興貢獻力量。

2.疫情管理專項工作

（1）信息引導，正确認知  在網絡十分發達的當下，關于疫情方面的信息十分龐雜，為此，在疫情發生時，第一時間引起高度警覺，及時向學生傳遞疫情官方消息；此外，引導學生弘揚正能量，不造謠、不信謠、不傳謠，做好學生的心理援助。時刻關注學生的網絡動态并及時進行辟謠，并由班長、團支書等班級幹部轉發到各班級群，避免引起學生的恐懼心理。

（2）防控管理，及時傳達  在管理工作中，配合學校的每日排查和信息報送工作；讓學生正确認識疫情，提醒學生平時戴好口罩，做好自身防護；将學校最新的疫情防控政策要求及時、準确地傳達給學生，幫助學生樹立正确的疫情防控意識。

（3）疫情防控安全教育  為保證全體學生在疫情防控下的身心安全，作為輔導員，及時開展班會，提升學生安全防控意識，督促學生減少外出，減少聚集從而降低感染風險。掌握安全“紅線”，将安全教育課持續深化。

3.宿舍安全、穩定排查工作

  按照學校疫情防控統一部署，在封校期間，盡量降低疫情對日常管理工作的影響，加強與學生的交流，深入學生宿舍，主動了解學生訴求，化解各種矛盾。在查宿中詢問同學近況，宣傳學校、學院的疫情防控工作要求；落實與個别有情緒學生的約談，有效解決學生心理和學業問題，對于可能存在異常的學生，做到及時反饋。

4.心理健康教育

（1）召開心理培訓會議  對全院心理委員以及心理協會成員開展心理培訓，加強心理委員對自身工作的認識，從而更好的關注到本班學生的心理定向，發現問題，共同推動院心理團隊的建設。

（2）講座疏導，排解壓力  開展“生如夏花—研究生心理壓力與纾解”線上講座。對于幫助學生建立正确的心理健康觀、提高心理健康素質、掌握有效調節壓力的方法具有重要意義。壓力無法脫離主體，是主體在經驗中感受到的，我們身邊會存在各種各樣的壓力源，因而我們要正确認識各種壓力，以積極樂觀的心态來悅納壓力，調整壓力，使壓力源成為更好的動力源。

（3）舉辦心理健康特色活動  為有效調适疫情與學習壓力下的焦躁情緒，分享美好，開展了以“告白自己”為主題的詩歌征集活動，分享心聲；聯合經濟管理學院舉辦“心聲漂流箋”活動，面對疫情期間産生的疏離感和失落感，交流機會的缺少使社交壓力無從發洩，旨在排解大學生心理壓力，加強同學們心靈之間的互相聯系，使校園氣氛更為融洽。