學院主動扛起政治責任、積極落實防控責任，不斷完善四級預警機制和心理服務工作體系，講好心理防疫“健康課”，搭好危機幹預“聯動橋”，站好心理輔導“服務崗”，有效預防和緩解了學生因疫情所帶來的心理不适等問題。

一、 講好心理防疫“健康課

依托“心理健康教育教研室”，全面啟動線上線下協同教學，統籌抓好疫情期間心理健康教育教學工作。通過心理知識宣講，幫助學生了解疫情下的應激反應、掌握放松方法，進而提升自我效能。

二、搭好危機幹預“聯動橋”

充分發揮“院-系-班級-宿舍”四級心理網絡預警體系功能，組織開展班級心理委員、宿舍心理保健員“校園心理危機排查”專題培訓，提高朋輩心理危機識别和幹預能力。四級聯動開展心理危機摸排，力求家校聯動做好學生心理疏導，共築校園安全屏障。

三、 站好心理輔導“服務崗”

5名輔導員值守，為有需要的學生提供心理支持和幫助。公布學校心理中心援助熱線，滿足學生多元化咨詢需求。以年級為單位陸續開展三期“心理抗疫，我們共成長”系列觀影活動，為抗疫撐起“心靈防護傘”。學院将進一步拓展育人載體，真正将“圍繞學生、服務學生、關照學生”落地、落實、落細，力求讓每位需要幫助的學生得到最專業的心理關懷與幫助。